一、初中作文,《我的老师》,记叙文,要求运用小标题的格式,描写细腻,突出人物的性格特征
你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！ 栩栩如生的课堂 叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。
有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪……”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈…… 认真负责的严师 我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。有一次，我没有背书，被叶老师发现了，把我留下背书，累得妈妈在校门口焦急地等待。背完后，我惭愧地回了家，但老师的目光使我至今难以忘记。我再也不敢不完成作业了。看，这就是我的老师，让我既爱又惧的叶老师。二、关于做最好的自己的题目有哪些
1. 如何发展自己的潜力和才能？
2. 如何建立积极的心态和自信？
3. 如何制定明确的目标并追求成功？
4. 如何保持学习和成长的态度？
5. 如何培养良好的人际关系和沟通能力？
6. 如何管理时间和提高效率？
7. 如何保持身心健康和平衡生活？
8. 如何克服困难和挫折，保持坚持不懈的精神？
9. 如何发展领导力和团队合作能力？
10. 如何保持创新和适应变化的能力？
11. 如何发展自己的专业知识和技能？
12. 如何保持积极的工作态度和职业发展？
13. 如何发展自己的创造力和解决问题的能力？
14. 如何保持对自己的自我反思和不断改进？
15. 如何平衡个人生活和职业发展的需求？
三、仿照课文点面结合方法写自己熟悉的人作文
1、我的外婆非常疼爱我。她就像冬天里的被子，我冷了就给我温暖;她就像夏天的冰激凌，给予我们天天的，凉凉的。
2、 我的外婆有一顶黑白相间的头发，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆给我们的感觉很年轻。她每天习惯要拜佛，没拜心里就不踏实。
3、 外婆看见我有点小病了就跟我说：“小烁呐，外婆带你去看医生吧，走。”有时我便对外婆大吼道：“哎呀，别老是让我去医院，整天就把我当病人吗?”记得有一次，外婆的裤子太紧了，自己舍不得花钱去买，却给我买了最有营养的“莫斯利安抗菌酸乳”当时我差点留下泪水，心里叫唤着“外婆您真好您真好。”
四、20年后的自己 我能为你做点什么作文
1、其实你想在烦心的事，应该为自己感到高兴,因为最起码的我们还会去思考自己的人生应该是怎样,其实2000可以去很多地方了，喜欢看海？草原？还是小镇？要看自己想去什么地方，喜欢路上什么样的景色，最重要的是陪同一起去的人。
2、我该学会承担，也该成为骄傲。
五、以我的名字为题作文开头
1、每个人都有自己的名字。有人的名字读起来非常响亮；有人的名字读起来甜甜的、软软的；有人的名字读起来气势磅礴；还有人的名字读起来温柔舒雅。
2、我叫赵煦。煦是和煦的煦。虽然我觉得我的名字很好写、很好认，但却总有人把我的名字搞错。比如有人叫我名字的时候，经常叫成赵“熙”、赵“询”，我也只好硬着头皮答应。还有，别人写我的名字的时候，经常写成旭日东升的旭，每回我都要解释半天，别人才能明白
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初中作文,《我的老师》,记叙文,要求运用小标题的格式,描写细腻,突出人物的性格特征 写我自己的作文写的如何？
一、初中作文,《我的老师》,记叙文,要求运用小标题的格式,描写细腻,突出人物的性格特征你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！ 栩栩如生的课堂 叶老师上课的时候，
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