一、四年级下册写作文外婆家的花园结尾该怎么写
1、这是个阳光明媚的星期四，我们一家四口来到了外婆家的花园。
2、在这儿散步，带上外婆家的小狗——小白，仿佛置身花的海洋。哇，一簇簇，黄花、白花、紫花，圆形叶、菱形叶、椭圆形叶，这些色彩绚烂、形态万千的花朵真漂亮。鼻子一嗅，芳香四溢，沁人心脾。一种不知叫什么的花很美丽，正绽放笑容，好像在欢迎我们的到来。
3、我慢慢走，细细欣赏着眼前的美景。
4、花园中央还有一棵老松树，斑斑驳驳、劲挺伟岸。听外婆说：“这棵松树已经三百多岁了。”听了外婆的介绍，我情不自禁地抚摸起这饱经风霜的老树。摸着摸着，我仿佛感受到了树的热情跳动，这让人感慨万千。
5、妈妈拿着照相机，“咔嚓”声声，这优美的景色被记录了下来。
6、我们又来到水仙花旁边，水仙花如同蝴蝶飞舞在绿草中。走啊走，走到松树旁，上面有一颗颗松果，煞是可爱。一旁的妹妹情不自禁伸手去摘，被我及时劝阻。几只可爱的小松鼠，在树上活蹦乱跳，自由自在。瞧，机灵的小家伙朝我们挤眉弄眼，一眨眼的工夫，又一溜烟地跑了。
7、来到花坡下，这是我最喜欢的地方。踩着或坐在木板上，从高的坡上滑下去，很好玩呢。花坡上，野花星星点点，散发出阵阵香味。一边玩耍一边闻着清香，或浓或淡的清香，让人心儿如痴如醉，这难道不是一种享受吗？
8、花坡下，有许多名贵的草药。这些草药，在阳光、雨露的滋润下健康的成长。想到它们要造福人类，想到它们默默奉献、不计名利，一种敬意油然而生。它们的精神，不就是广大劳动人民的象征吗？
9、过了一会儿，我又看见大片大片的马鞭草，也是一种花，它有我最爱的颜色——紫色。
10、外婆家的花园美不胜收，我爱它，因为它给我的童年带来幸福和欢乐。
二、四年级的征文怎么写
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
一、通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
二、通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
三、学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.外貌描写
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写，来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
3.动作描写
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
4.心理描写
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
四、善用对比
对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
六、为了便于同学们理解记忆，编了以下顺口溜：
写人文章并不难，抓住特点是关键。
选择事例一二三，典型新颖考虑全。
描写方法有五个，交靠运用文章鲜。
运用细节不呆板，突出中心记心间。
横纵对比形象现，不宜用时勿生搬。
以上几点全做到，写人文章一定好。
三、四年级下册英语作文八句话
My home
I have a beautiful home. My father often staysin the living room. He watches TV there. My mother often stays in the kitchen.She cooks there. And I often study in the study. There are many books in my study.
四、四年级下册第五单元习作游作文提纲
一、游览的时间、地点、谁去游览
二、游览了那些地方？重点介绍一两处游览的景物特点，其他的介绍
三、总结这次游览有什么收获
五、下大雪四年级作文一百字
1、星期六的早晨，我正呼呼大睡，妈妈忽然叫道：“昊昊，昊昊下大雪啦！下大雪啦！”我隐隐约约地听到这声音，也不管是不是真的下雪啦，一下子从暖和的被窝里跳了出去，
2、三下五除二就穿好了衣裤，像脱缰的野马奔驰到了窗边，只感觉一阵寒风吹来，我打开窗门，啊！好美的雪花啊！
3、只见白蒙蒙的天空中纷纷扬扬地飘下了无数洁白如玉的雪花，雪花随着风飘到了个个角落，飘进了每个孩子的心灵中，一朵朵雪像一朵朵洁白的翔云，从我眼眶中用优雅的舞蹈飘过。
4、我问妈妈能不能出去玩玩雪？“去吧！”妈妈说。我马上奔了下去，来到了草坪边，只见草坪上有一层层厚厚的雪，就像一条雪白的被子，温暖着每一棵小草，我走了进去，一步就是一个深深的脚印，我用冰冷的雪，做成了一个个雪球，发射四面八方。
5、雪渐渐小了，天渐渐晚了，风渐渐少了，我也渐渐想回家了，今天可真好玩，但愿明年的冬天也这样。
6、今年农民伯伯肯定是个丰收年！
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